איך ליצור ניירות צבעוניים מעניינים

 

אני מאוד אוהבת לעבוד עם ניירות שאני מכינה בעצמי. בסדנאות היומנים שלי, אני מלמדת טכניקות מגוונות ליצירת רקעים מעניינים, למשל, צביעה עם כרטיס אשראי:

 

 

צביעה עם גלגלת:

 

 

כריכת חוט על הגלגלת (פשוט מוציאים את הגלגלת מתוך הידית, מלפפים עליה חוטים, גומי, ניילון פצפצים ועוד, ואז מחזירים אותה פנימה):

 

 

וכמובן עבודה עם הדפסים ממשטח הג'לי:

 

 

 

 

 

 

בתחילת שנת הלימודים הנוכחית, הילדים שלנו עברו לבית ספר חדש שאנחנו מאוד אוהבים. בין השאר, זהו בית ספר בהשתתפות ההורים. כלומר, ההורים הם חלק בלתי נפרד מצוות ההוראה של בית הספר, וכל הורה מחוייב להתנדב מספר קבוע של שעות בשבוע (4 שעות שבועיות אם יש לכם ילד אחד, 6 שעות אם יש לכם שניים, כמו במקרה שלנו). אני לקחתי על עצמי ללמד אמנות בכיתות של הילדים שלי, אביגיל בת 5, וניצן, בן 8. בינתיים עברו כבר חמישה חודשים, הספקתי לצבור הרבה חוויות ונסיון (וכאבי גב!) ומדי פעם אשתף פה בבלוג בחוויה שלי כמורה מתנדבת בבית הספר.

לפני השיעור הראשון של השנה (ובעצם לפני כל שיעור!) עשיתי עבודת מחקר באינטרנט על שיעורים רלוונטיים לכיתות שאלמד, והתלהבתי מהרעיון לפתוח את השנה בשיעור צביעת ניירות, בדומה למה שאני עושה בסדנאות שלי למבוגרים. מאחר שעברו כבר כמה חודשים טובים, אני יכולה להגיד שזו הייתה החלטה נהדרת! לא רק שהשיעור הראשון של השנה היה כל כך כייפי, מהנה ומשוחרר, אלא שיצרנו מספיק ניירות  צבעוניים לכל השנה, יש לנו עכשיו מאגר עצום של ניירות בכיתה, אנחנו כל פעם שולפים אותם לפרוייקט אחר, ונראה שהם לא ייגמרו לעולם.

 

 

העברתי שיעור דומה מאוד לבני החמש (כיתת קינדר) ולבני השמונה (ג'). התוצרים היפהפיים היו המון ניירות צבעוניים, עשירים בטקסטורות מעניינות. אצל בני החמש הקראתי סיפור של אריק קרל, והסתכלנו על הציורים שלו, שכולם מורכבים מניירות שהוא עצמו נהג לצבוע, ובכיתה ג' הסברתי על סוגים שונים של קולאז'.

 

 

אז איך יוצרים ניירות צבעוניים?
אספתי מראש המון כלים ליצירת סימנים וטקסטורות מעניינים: כלי מטבח, ניילון פצפצים, מברשות שונות ומשונות, גלילי נייר טואלט, כרטיסי מועדון/אשראי ישנים, תחתיות סיליקון לסירים, ועוד ועוד. הרעיון הוא לתת לדמיון להשתולל ולראות בכל כלי פוטנציאל ליצירת סימנים יפהפיים על הנייר.

התלמידים התחילו בצביעת שכבת צבע יחיד על הנייר:

 

 

אחרי שסיימנו לצבוע שכבה אחת, לא חיכינו לייבוש, אלא עברנו לכלים, והשארנו סימנים על הניירות הצבועים. זה היה שלב של משחק והנאה, והילדים עברו משימוש מהוסס בכלים ללהשתעשע איתם ממש:

 

 

 

 

החלק שהכי אהבתי היה כשהילדים השתחררו מהמתח של מה צריך לעשות ואיך בדיוק, והתחילו לשחק ולהמציא בעצמם שיטות ליצירת טקסטורות. חלקם הפכו את המכחול והתחילו לחרוט איתו בצבע, אחרים עברו לצבוע עם האצבעות, חלקם קשקשו על הניירות אחד של השני, וכן הלאה. היה שמח!

בשבוע שלאחר מכן, גזרנו את כל הניירות לריבועים, ואז עשיתי פעילות קטנה שבה כל שולחן היה צריך לסדר את הריבועים לפי צבעים. זה היה משעשע, וגם נוח, כי עכשיו היו לנו ערימות מסודרות לפי צבעים, ומוכנות לפעילות הבאה – יצירת ציור באמצעות ניירות. הסברתי לילדים על כמה סוגים של קולאז', והם התחילו לעבוד.

 

 

 

 

וככה נראה עכשיו אחד הקירות בכיתה:

 

 

בינתיים הספקנו לעשות עוד כמה פרוייקטים עם הניירות האלה, והילדים גם השתמשו בהם לעטוף מתנות חג שהם יצרו עבור ההורים.

העבודה עם ניירות צבועים נהדרת החל משלב היצירה, המשחק והדמיון שבו יוצרים את הניירות, ועד למגוון התוצרים שאפשר ליצור איתם ועל גביהם. אני מקווה שהפוסט הזה יעשה גם לך חשק לשחק עם צבע וליצור ניירות מעניינים, ואם כבר יצא לך לעבוד עם ניירות שיצרת בעצמך, אשמח אם תשתפי פה בתגובות, או בקבוצת הפייסבוק שלי, הקבוצה של הסטודיו.